舒文馨气得直咬嘴唇。
“那……好吧，那我随便瞎唱一个，你们不要笑我……
「白云在蓝蓝天空，
无所事事悠悠荡荡，
贝壳懒懒地睡在，
海浪怀里摇摇晃晃；
每次见你出现在海边我会，
莫明紧张，
心就像窗台风铃，
被风吹得团团乱转
……」”
早春的山中还有些湿冷，空气中弥漫着浓浓的青草味道，鲜嫩得仿佛要凝出露水来。学生们走在山间的小路上，一个个欢快得就像是放了生的小动物。
在一座护林工舍楼前开阔的河谷地带，何老师招呼7班的同学们席地坐在一起，大家休息一下，聊聊天，肚子饿的同学可以就地补充补充能量。
“如果你们是美术专业的学生，我一定要让你们每人在这里画一幅写生，配上此时此刻你想对大自然说的话！”
何崇文看着围坐在眼前的学生们，不论是朝气蓬勃的男孩，还是青春洋溢的女孩，看着他们，他的心情就十分愉悦。
“何老师，你会画画吗？”有个女孩俏皮地问。
“年轻的时候画过一点，但是不是很在行。”
“何老师，您现在也很年轻啊！”又有个女孩说，嘴里还塞着大块的面包，引得大家一阵嬉笑。
“呵呵，和你们比起来，我已经不再‘年轻’了。你们现在正处在人生当中最美好的年纪！”
“老师你那么帅，‘年轻’的时候一定有很多女孩子追的吧？”
这次是个男生点燃了大家的情绪。也就是在这种场合，师生之间的界线一时变得模糊起来。
何崇文下意识地推了推眼镜，好像这样就能掩盖了他脸上一闪而过的羞涩，“老师上学的那个年代，学生们的思想还都是很传统的……”
是啊，那真是一段让人怀念的光阴，一切都是那么纯粹，美好得就像是一场希望永远都不要醒来的梦。
学生们和何崇文还是很聊得来。他虽是他们的班主任，却很少以一个“大家长”的身份自居，更多的时候，他更希望自己也成为学生们中的一员。何崇文不教艺术课，但他却对艺术很感兴趣，对学生们的艺术专业偶尔也能聊上几句，他也因此被学生们称作“文艺青年”。
“不会作画，我们背诗怎么样！同学们，我们就用古诗词来描述山里这烟雾蒙蒙的美妙景色，”何崇文来了兴致，他正襟危坐，“我先来！「黄梅时节家家雨，青草池塘处处花。」”
舒文馨举着手接道：“「空山新雨后，天气晚来秋。」”
“好！王维的《山居秋暝》。”何崇文鼓励道。
“「山路元无雨，空翠湿人衣。」”
“喔呦，蒋雯雯同学厉害！”
“「腾云似涌烟，密雨如散丝。」”
“喔呦呦！这个就更厉害了啊！下一个，谁还能背？”
“何老师，「好雨知时节，当春乃发生」算不算？”
“当然算啦，就是嘛，这么耳熟能详的诗应该首先就想到。下一个？”
“那个……青山绿水云出岫，学校组织来春游……”
“哈哈！孙晓同学说的这句出自哪里呢？”
“何老师，我……我真的一句都想不起来了……”
“哈哈哈，孙晓同学还是挺有才的嘛，竟然还挺押韵！”
何崇文笑得开怀，班上的同学们也都被孙晓逗得前仰后合。雾气弥漫的山谷中，何崇文和学生们围坐成一圈，阵阵笑声与山涧的溪流和虫鸣交织在一起，俨然一曲生动的交响音画。
午后，天空阴得更沉了。野餐结束刚不多会儿，几团水汽浮过山尖，细如绵丝的小雨终于漫天飘洒下来。
“这雨应该下不大，大家先到那边去避一避！”
何崇文招呼着大家赶快跑到护林工舍楼下去，他担心学生们淋了雨会受凉，而自己却走得不慌不忙。他很多年没有在润物细无声的春雨中信步了，这让他感觉像是又回到了那个什么都可以不用顾忌的年纪。
从屋檐滴落的雨点打湿了柯佑楠的鞋子，他有意无意地向旁边挪了挪，和小逸靠在了一起。
“查小逸？”
“嗯？”
“你今天在车上唱的是什么歌？……真好听……”
“哦，嘿嘿，柯南你是不是要笑我？”
“没有啊，我才不会笑你。”
“是刘惜君的《贝壳风铃》，你也喜欢那首吗？”
“喜欢。所以……你其实是会唱歌的，而且唱得很好听嘛。我也很喜欢这种慢歌的，感觉歌词的意境很美……”
“嗯嗯！”
“哎？我还记得有一首，歌词写得也特别美的，不知道你听过没有？”
“嗯？哪首啊？”
“「最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐……」”
“「回忆的画面，在荡着秋千，梦开始不甜……」嘿嘿，周杰伦的歌，我当然听过啦！”
柯佑楠见小逸笑得开心，仿佛有一束阳光拨开了层层的青云，照进了这个十六岁男孩的心里。
柯佑楠仰头望着天空，没想到，这山中的一场不期而遇的小雨竟会这么美，它涤荡了一切杂念，让人不知不觉地就轻声哼唱起来：
“「……你说把爱渐渐放下会走更远，或许命运的签只让我们遇见，只让我们相恋这一季的秋天，飘落后才发现这幸福的碎片，要我怎么捡……」”
天空中的雨云渐渐透亮，从屋檐落下的青涩雨滴，划过了天上的太阳，也滑过了眼眸里的太阳，纯净地折射着一瞬间的七彩。
那背着手比肩靠在一起的影子，和着被春雨洗刷得一尘不染的油桐花芽，全都浅浅地映在了老旧工舍斑驳的窗棂上……
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