这是支持，还是不支持？
看杨乾疑惑的眼神，领导继续说道：“虚拟课堂我们是支持的，但维持原来的教育体系，我认为也是有必要的。
我看天枢资管还在建设学校设施，说明你们的想法和我们一样，只是在学校设施上投入不太一样而已。”
现在的学校设施，主要还是以接受文化课程为主，其他设施很少。
但天枢资管建设的学校，设施就丰富的多，投入也比普通学校高得多，目的就是为了方便学生线下接受非文化课程教育。
不过目前建设的规模和数量都不算很大，社会还没有完全适应教育体系的变革。
当然，他们觉得现在很多学校放在那里也是浪费，如果能购买过来进行投资改造，也能节约不少投资。
“领导的意思是？”杨乾疑惑道。
“我的意思是天枢资管愿不愿意接手这些学校？”领导问道。
这里的学校主要是指义务教育学校和高中。
如果愿意接手，意味着天枢资管要负责这些老师的薪酬支出，当然，国家也会给一定补贴。
毕竟大家可是缴纳了和教育有关的税收，这笔钱肯定要用在教育上，除此之外，其他财政也要支援一部分。
“天枢资管肯定是愿意的，只是下面的人愿不愿意，一旦交给天枢资管，意味着很多领导岗位就没了。”杨乾说道。
普通教师倒是不会反对，毕竟只要有钱拿怎么都可以。
但学校的领导层就不一样了，他们的收入可不只是来自薪水，还有很多灰色收入，一旦没了，他们的整体收入就下降一大截。
所以他们的反对声音应该是最大的。
“不要怀疑我们的决心，前面医疗体系改革，我们也不是办成了吗？”领导说道。
既然领导都这么说了，杨乾自然没意见，也不再多言。
本来这就是他希望看到的局面。
说实话，就算没有天枢资管搅局，随着经济发展模式的改变，以往的教育体系也到了不得不改的地步。
教育永远不是孤立存在的，而是和社会经济密切相关的，只有适应，教育才具有更大的意义。
“既然领导都这么说了，我就替天枢资管做主，愿意接手国内教育，并且投入更多资金，争取做好这一块。”杨乾笑道。
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